Para iniciar, es pertinente recordar:
¿Qué son las técnicas didácticas para evaluar los procesos de aprendizaje?
Son todas aquellas técnicas que de una u otra manera recogen o brindan información, con el fin de valorar el avance del estudiantado en el desarrollo de las capacidades.
Las técnicas brindan la oportunidad de mejorar el apropiamiento de los conocimientos y llevarlos a la aplicación de forma práctica y participativa.
Las técnicas para la evaluación de proceso se acompañan de actividades y estrategias didácticas para el desarrollo de estas, además de un instrumento que le permite a la persona que evalúa -ya sea docente o estudiante- determinar de forma objetiva el cumplimiento de lo solicitado.
En las siguientes pantallas analizaremos el desarrollo de tres técnicas evaluativas de actividades de proceso:
- La observación directa.
- La simulación.
- Portafolios de evidencias o bitácoras.
Haga clic en el botón “Siguiente” o bien, presione siguiendo el orden de las tres técnicas, el botón del “Menú” que corresponde.