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Esta técnica evaluativa consiste en crear escenarios lo más cercanos a la realidad, para que las personas estudiantes demuestren y desarrollen las habilidades adquiridas en entornos controlados.
Evaluación por competencias vs. evaluación tradicional
La simulación
Puede unirse con otras técnicas didácticas como la resolución de problemas o el mismo estudio de casos, por ejemplo.
Un aspecto importante es que esta técnica pretende que sea la persona estudiante quien realice la actividad y la persona docente guíe el proceso. Esto permite que el aprendizaje sea significativo, más profundo y duradero.
Junto con la técnica de la observación directa y un instrumento, permite realizar una evaluación holística y contextualizada.
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